第三届全国自然教育论坛 主论坛视频 Steve van Matre:太阳船地球

 

关键词:碎片化、生态运作、环境问题
背景:我们和这么多自然中的、奇怪的、美妙的生物一同分享着这个小小的、自给自足的生命之舟,在星辰中一同航行。“太阳船地球”是一种既新奇又有趣的表述,却揭示了我们和这个星球及生活在这里的各种生命的关系。

 

steve23_%e5%89%af%e6%9c%acSteve van Matre

 

自然教育碎片化

 

最早的自然教育是从16世纪开始的,当时的欧洲人出发向全世界进行探险。他们把探险中发现的很多新的自然的东西带回家,和更多的朋友们展示分享。他们存放这些收集物的柜子叫做“冒险柜”、 “藏宝屋”,后来就变成了博物馆。它的主要目的是收集、辨别、展示。在我们现在所做的自然教育里面,可能很多内容依然停留在这个阶段,我们关注的是生命的每个小碎片。尽管慢慢的,大家开始尝试尽量还原这些东西是从哪里来的场景,但不幸的是,500年已经过去了,我们依然没有注意到它背后的大的生命过程。

是什么维系着生命

 

太阳能就是我们生命的能量,很多自然教育课程都没有能帮助人们来理解这一点。我们现在面临的主要环境问题并不是缺乏和自然的接触,而是缺乏对自然系统生态运作的理解。在这个太阳系第三个行星上,生命得以延续的基础构成: 阳光——生命之能量;水——生命之琼浆;土壤——生命之胎盘;空气——生命之呼吸;还有植物——生命的基础。我们应该关注的是最基本的生命、生态过程,很多人都认为自然在别处,其实自然就在这里。

人是解决环境问题的答案

 

“太阳船地球”强调我们作为有机体存在,并以“过客”身份活在宇宙中这艘“太阳船”的本质。仅仅和自然接触并不是解决环境问题的答案。关键是如何理解自然中的生态过程,以及我们每个个体是如何对其发生影响的。如果人是引发环境问题的原因,那么人也应成为这些问题解决的答案。

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