“自然教育在基础教育阶段的引领与创新”分论坛
2017年10月28日14:00-17:30

 

回归自然教育初心,自然是入口,而教育始终是目的。自然教育行业发展难凭一己之力,而传统教育也已逐步尝试引进自然教育、打造以自然教育为特色的第二课堂。如何促成两种学校更主动、更专业的合作与互动,并以此为契机,推动中国自然教育成为教育体系不可或缺的一部分?本论坛拟邀请体制学校与自然学校的代表、自然教育规划专家,在优秀案例分享的基础上,为实现这一目标提供思想和方法。

 

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分享人:杜铭秋
分享主题:未来移动学习的教育体制合作的自然教育模式探讨
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内容简介:探讨自然教育普及的接口与黏性强化,研讨第二课堂在校内外通路如何建构的各种模式;分享自然场域在线连结全息传送自然教程编辑内容;研究未来教育自带设备移动学习的方式;对于STEAM在自然教育的适用性深化;研讨体制学校扩大教场面域;自然学校扩大受教群体等方面的讨论

 

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个人简介:杜铭秋,同济大学建筑声学博士、中国美术学院副教授、台湾荒野保护基金会总部设计师、大地之野自然学校顾问导师。主持国内外多所自然学校规划设计,是建筑学、自然声学与美学的跨界导师。

 

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分享人:李玉梅
分享主题:自然教育在留守儿童学校的发展与创新
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内容简介:分享在阜阳绿色实验学校开展自然教育活动经验,设定自然教育目标、因地制宜开展地域性课程设计。研讨与学校现有课程如何融合、与当地自然环境资源如何结合、如何开展体验式教学、以及便于推广的具有普惠性的自然教育活动。

 

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个人简介:李玉梅,安徽阜阳市绿色实验中学副校长,风之歌乡村自然学校创办人。盖娅中级自然体验师;美国无痕山林高阶讲师;日本NEAL自然体验活动指导者。

 

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分享人:叶志青
分享主题:中小学开展自然教育现状分析与对策探索
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内容简介:对目前义务教育阶段学校开展自然教育存在的问题进行反思和原因分析,以高峰学校开展自然教育实践为例,探讨解决问题的基本对策。

 

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个人简介:叶志青,深圳市高峰学校校长,深圳市教师培训课程开发及授课专家,深圳市督学。获评南粤优秀教育工作者(省级)、深圳市十佳校长等。在全国大城市教科院发展联盟成立大会、深港澳校长论坛等会议上作专题发言。《中国教育报》《中国教师报》《人民教育》等媒体曾采访报道。

 

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分享人:高木晴光
分享主题:自然教育如何通过提供体验来达成教育目标
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内容简介:通过体验教学手法,提供学校无法提供的,与平常不同的场所和新体验,扩大心理的安全领域,提高自我肯定感与自我效能感,培养孩子們接受自己 ,达成教育重要的目标之一。

 

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个人简介:高木晴光,推动日本自然教育发展的代表之一。作为创办人和校长,他一手振兴的北海道黑松内町山毛榉森林自然学校,是日本自然学校的典型案例,在整合资源、设计和开发内容、联结政府与社区、村民及相关产业等方面具有近20年的经验。高木晴光本人在日本自然教育界被称为“地区资源整合达人”。山毛榉森林自然学校更带动了当地经济与社会的交流。

 

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分享人:王博
分享主题:通过团体诘问的方法开展中小学环境伦理教育
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内容简介:伦理教育是人与环境、人与自然关系的核心。对于人生观、价值观正处于形成期的中小学生来说,环境伦理教育的缺乏会直接影响到她们环境道德观的形成与发展。提出从一个新的角度对儿童进行环境伦理教育——团体诘问。团体诘问是改善儿童思维方式、提高儿童思考能力的有效途径之一。团体诘问的价值以及流程、在中小学环境伦理教育中的实践与经验分享。

 

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个人简介:王博,北京师范大学珠海分校亲自然教育研究中心主任,香港中文大学博士,教育心理学、心理咨询方向;研究领域:生态治疗、心理咨询、艺术治疗、学校心理学等。正在主持两项青少年自然缺失全国性调研项目,发表《隐喻技术在园艺疗法中的应用》论文及相关案例。

 

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分享人:陈红波
分享主题:创新素养培育导向下的自然笔记课程群建设
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内容简介:虹桥中学将自然笔记课程作为突出学习方式、校本课程,从社会发展角度、儿童生命成长角度、学生学情角度,将培养学生观察力作为学力培养的起点,案例与经验分享。

 

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个人简介:陈红波,上海市虹桥中学校长。主持申报并完成了多项语文教学与课程研究的市、区级重点课题,先后被评为“长宁区十佳青年教师”、 “长宁区先进工作者”、“上海市双名基地学员”、“上海市科普教育十佳校长”等。

 

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分享人:郭光普
分享主题:自然教育在体制教育中的作用初探
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内容简介:从以下方面探讨自然教育对儿童少年的成长的作用及其在体制教育中的重要性地位:(1)人格建成;(2)认知规律;(3)创造性素质培养,并结合目前体制教育的特点分析二者的结合必要性。

 

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个人简介:郭光普,同济大学生命科学和技术学院副教授,生态学博士。在动植物认知、野外科考、科普讲座方面拥有丰富的自然教育实战经验。

 

“自然教育在基础教育阶段的引领与创新分论坛”承办机构简介

 

大地之野从从国家级自然保护区、世界生物圈保护区、全国科普教育基地天目山中脱茧而出。作为浙江省唯一纳入联合国“人与生物圈”计划的“森林与野生动物类型”国家自然保护区,天目山的原始森林和物种宝库,使大地之野具有庞大、完善的自有基地体系,具备了一家国际自然学校完整的功能布局。科学、艺术、探索是大地之野的三大灵魂课程,所有的课程设计最终都归向于体验,让孩子去感受和体验真实的森林、峡谷、山脉、溪流,启发心智、激发创造力和想象力,培育人类文明中最重要的探索与冒险精神,并将塑造人格作为教育的终极目的。

 

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第四届全国自然教育论坛
主题:为了明天的约定
时间:2017年10月28-29日
地点:杭州欧亚美国际大酒店
主办方:全国自然教育论坛筹委会、阿里巴巴公益基金会
承办方:浙江大学生命科学学院、世界自然基金会(WWF)、
好呀游学(NCEA)、植物私塾、福建乐享自然工作室、
小路自然教育中心、江南驿国际青年旅舍

第四届全国自然教育论坛执行委员会
主席:
雍怡,博士 世界自然基金会(WWF)环境教育高级项目经理
成员:
赵云鹏,专家委员会主席,浙江大学生命科学学院副教授、博导
王彬,分论坛负责人,好呀游学(NCEA)创始人
林红,工作坊负责人,福建乐享自然工作室创始人
张新宇,传播负责人,植物私塾创始人
余海琼,执委会秘书,小路自然教育中心创始人
游莉,财务/会务负责人,江南驿国际青年旅舍负责人

第四届全国自然教育论坛专家评审委员会
主席:
赵云鹏,浙江大学生命科学学院副教授、博导
委员:
王西敏,中国科学院西双版纳热带植物园科学传播与培训部部长
王愉,云南在地自然教育中心负责人
刘华杰,北京大学哲学系教授
闫保华,红树林基金会副秘书长
李妍焱,中日公益伙伴创始人
李振基,厦门大学环境与生态学院教授
李悦,美国康奈尔大学自然资源系博士后
徐琴美,浙江大学教育学院教授

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主办方:全国自然教育论坛筹委会、阿里巴巴公益基金会

承办方:浙江大学 | 世界自然基金会(WWF) | 好呀游学(NCEA) | 植物私塾

福建乐享自然工作室 | 小路自然教育中心 | 江南驿国际青年旅舍

支持方:秘境守护者 | 杭州市上城区明德公益事业发展中心 | 万韬自然学校

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